L’évaluation des apprentissages des élèves est un important objet de préoccupation pour l’ensemble des acteurs des systèmes éducatifs et c’est tout à fait justifié, car les recherches révèlent que les pratiques évaluatives, notamment formatives, ont une incidence majeure sur la réussite scolaire. Mais, trop souvent, ces pratiques évaluatives sont l’affaire de quelques professionnels qui réagissent à des problématiques immédiates. Cela peut engendrer des lacunes en termes de rigueur, d’efficacité et surtout d’équité envers les élèves. Cela fragilise également le sentiment de cohésion du personnel enseignant. Voilà pourquoi cette formation propose aux participants de mieux s’approprier les principaux référentiels ministériels, d’avoir accès aux recherches les plus récentes sur les pratiques évaluatives favorables à la réussite du plus grand nombre et de réfléchir aux transferts possibles dans leurs pratiques individuelles et collectives.

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